domingo, 24 de febrero de 2013

Estaciones meteorológicas


Hola, chicos/as

La unidad 9 de Conocimiento del Medio nos habla de los fenómenos meteorológicos.Seguramente te habrás preguntado alguna vez cuáles son y cómo funcionan los instrumentos que se utilizan para medirlos. Estos instrumentos se colocan en unas estaciones meteorológicas que se reparten por toda la geografía de un país o una región.

En el siguiente mapa de Andalucía cada puntito azul corresponde a una estación meteorológica.


(No te voy a pedir que los cuentes)

Una estación meteorológica es una instalación destinada a medir y registrar regularmente diversas variables meteorológicas.

Estación meteorológica

Los datos recogidos en las estaciones meteorológicas se utilizan para la elaboración de predicciones meteorológicas y para estudios climáticos. Está equipada con los principales instrumentos de medición, entre los que se encuentran los siguientes:

Anemómetro: mide la velocidad del viento.


Veleta: mide la dirección del viento.


Barómetro: mide la presión atmosférica.



 Higrómetro: mide la humedad


Pluviómetro: mide las precipitaciones o cantidad de agua caída (lluvia, granizo, nieve)


Termómetro: mide la temperatura


Tarea:

Escribe en un comentario en qué unidades se mide cada una de las magnitudes señaladas anteriormente (para que te sea más fácil encontrarlas las he puesto en color verde)

Por ejemplo: 
Temperatura se mide en grados centígrados

Tenéis hasta el sábado

¡A trabajar!

domingo, 17 de febrero de 2013

Meteoritos y asteroides

La semana pasada ha sido intensa en cuanto a noticias sobre meteoritos y asteroides:

Por un lado el meteorito que ha caído en Rusia y ha provocado numerosos daños.


Podéis leer la noticia aquí:

Noticia en el Diario "El Mundo"

Y podéis ver un video del suceso aquí:


Por otro lado nos ha visitado un asteroide que ha pasado muy cerca de la tierra.


En el siguiente enlace tenéis toda la información:

Noticia en el Diario "El Mundo"

Y un vídeo con una información muy interesante


Por estos acontecimientos me ha parecido oportuno aprender algo más sobre estos fenómenos. Empecemos con las definiciones:

Un meteorito es un meteoroide (cuerpo menor del Sistema Solar) que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en la atmósfera. La luminosidad dejada al desintegrarse se denomina meteoro.

Un asteroide es un cuerpo rocoso, carbonáceo o metálico más pequeño que un planeta y mayor que un meteoroide, que orbita alrededor del Sol en una órbita inferior a la de Neptuno

Luego, algunas curiosidades:
  • Los meteoritos o estrellas fugaces normalmente son de un tamaño menor que un grano de arena. Cuando entran en la atmósfera a una velocidad de unos 30 km por segundo, el calor del rozamiento hace que se pongan incandescentes y se vaporicen.



  • Cuando algunos meteoritos (los mayores) chocan con el suelo, dejan pozos o cráteres. Algunos de ellos son de gran tamaño como el de Arizona, que mide 1200 m de ancho y 180 m de profundidad


  • Muchos investigadores piensan que el impacto de un gran asteroide en el golfo de México provocó un cambio climático y la desaparición de numerosas especies vegetales y animales (entre ellas los dinosaurios
  • Algunos asteroides tienen satélites a su alrededor como Ida y su satélite Dactyl o el asteroide Silvia y sus dos satélites Rómulo y Remo



Y por último, la tarea


Intenta responder a las siguientes cuestiones. Cada respuesta correcta vale un punto



1.- ¿Cómo se llama la región rusa donde cayó el meteorito la semana pasada?

2.- ¿Qué diferencia hay entre un meteoroide y un asteroide?
3.- ¿Cómo se llama el asteroide que pasó cerca de la Tierra el pasado viernes?
4.- ¿Entre qué planetas se encuentra el "cinturón de asteroides" del Sistema Solar?


Espero vuestros  comentarios hasta el sábado


¡A trabajar!

domingo, 10 de febrero de 2013

Gemas


Hola, chicos y chicas:


Como estamos en el tema que nos habla de minerales y rocas, me ha parecido interesante conocer algo más sobre las piedras preciosas o gemas.

En primer lugar, la definición de la Wikipedia

Una gema también llamada piedra preciosa es un mineral, roca o material petrificado que al ser cortado y pulido se puede usar en joyería. Otras son orgánicas, como el ámbar, resina de árbol fosilizada. Algunas gemas bellas son demasiado frágiles para ser usadas en joyería, debiendo ser expuestas sólo en museos.

En segundo lugar, una clasificación de las principales piedras preciosas:

Piedras preciosas
  • Diamante
  • Rubí
  • Zafiro
  • Esmeralda
  • Amatista
Piedras semipreciosas
  • Ágata
  • Ámbar
  • Aguamarina
  • Feldespato
  • Jade
  • Lapislázuli
  • Malaquita
  • Ópalo
  • Pirita
  • Cuarzo
  • Topacio
  • Turquesa...
En tercer lugar, una curiosidad: Cuánto cuesta el diamante más caro del mundo

Un diamante de color rosa, entre los más raros y más finos jamás subastado en Ginebra, ha sido otorgado por 33 millones de euros, un récord mundial para una piedra preciosa, según afirmó la casa de subastas Sotheby's. Esta cantidad superó con creces la cifra récord desembolsado en una subasta por un diamante, alcanzado en diciembre de 2008 por el diamante Wittelsbach, de color azul grisáceo, otorgado por la mitad de precio.



En cuarto lugar, para la nostalgia: Piedras preciosas de la playa

Buscando información sobre las piedras preciosas me he encontrado con este artículo de la página de Xataka ciencia. Me ha encantado leerlo, lo recomiendo.


http://www.xatakaciencia.com/fisica/piedras-preciosas-que-podemos-encontrar-en-la-playa

Ahora la tarea. Os pongo unas cuantas de fotografías de piedras preciosas o semipreciosas y tenéis que averiguar de qué tipo son (diamante, rubí, zafiro, ámbar, esmeralda, cuarzo....) A ver quién acierta más (Podéis ver el aspecto que tiene cada piedra buscando en la Wikipedia o en google imágenes) Por cada dos piedras acertadas, un punto.

Foto 1


Foto 2



Foto 3



Foto 4




Foto 5




Foto 6



Foto 7



Foto 8



Como siempre, mandáis las respuestas en comentarios. Tenéis hasta el sábado

¡A trabajar!

domingo, 3 de febrero de 2013

Terremotos


Recupero una entrada del años pasado que me parece muy interesante

Terremotos

En la unidad 8 de conocimiento del medio hablamos de los terremotos como uno de los causantes de la alteración de la superficie de la Tierra. Con esta entrada del blog me gustaría que aprendieras un poquito más de ellos.


¿Cómo se mide la intensidad de un terremoto?

Los terremotos se miden con unos aparatos llamados sismógrafos. Para medir la intensidad de un terremoto se utilizan escalas. La más usada es la de Richter. Consta de 9 grados. Cada uno de los grados supone una liberación de energía 10 veces superior al anterior. Esto significa que un terremoto de grado 5 es diez veces más fuerte que un terremoto de grado 4.


Para que te hagas una idea:
  • 2,0 a 2,9 Generalmente no son perceptibles
  • 3,0 a 3,9 Perceptibles, pero rara vez provocan daños
  • 4,0 a 4,9 Movimiento de objetos en las habitaciones que genera ruido. Daño poco probable
  • 5,0 a 5,9 Puede causar daños mayores en edificaciones débiles o mal construidas. En edificaciones bien diseñadas los daños son débiles.
  • 6,0 a 6,9 Pueden ser destructivos en áreas pobladas  (hasta 160 km a la redonda del epicentro)
  • 7,0 a 7,9 Serios daños en extensas zonas
  • 8,0 a 8,9 Graves daños en zonas de varios cientos de kilómetros
  • 9,0 a 9,9 Devastadores en zonas de varios miles de kilómetros
  • 10 o más Nunca se han registrado
¿Cuáles han sido los 10 terremotos más intensos desde 1900?

10) El sismo de 1950 en el estado indio de Assam, India y el Tíbet fue de 8.6 grados, se reportaron 780 personas muertas aunque los que fallecieron en la zona del Tíbet no fueron contados en la cifra oficial.
9) Sumatra registró un sismo de 8.6 grados en marzo de 2005, dejando miles de muertos.
8 ) En febrero de 1965, un sismo de 8.7 grados no dejó heridos ni muertos en Alaska.
7) El terremoto de mayor intensidad registrado en 2010 ocurrió en Chile el 27 de febrero, y fue de 8.8 grados. La cifra de víctimas mortales fue de 486.
6) El 31 de enero de 1906, hubo un terremoto de 8.8 grados en Ecuador, del que, hasta la fecha, se desconoce el número de muertos.
5) En Rusia, en la península de Kamchatka, en 1952 hubo un sismo fue de 9.0 grados.
4) El terremoto que sacudió Japón la madrugada del viernes 11 de marzo de 2011, de 9.0 grados, es el quinto más intenso del que se tenga registro



3) En marzo de 1964, en Alaska hubo un sismo de 9.2 grados.
2) El 26 de diciembre de 2004, hubo un terremoto de 9.3 grados, cuyo epicentro se ubicó en el océano cerca de las costas de Sumatra e Indonesia, lo que ocasionó un tsunami por el que murieron 226,000 personas.
1) El 22 de mayo de 1960, un terremoto azotó la ciudad de Valdivia en Chile con una magnitud de 9.5 grados en la Escala de Richter. Éste movimiento es el más fuerte en la historia moderna, mató a 1,716 personas.

¿Hay alguna manera de saber cuáles son los últimos terremotos que se producen en España?

Sí, pinchando este enlace, que corresponde al Servicio de Información Sísmica del Instituto Geográfico Nacional




Tarea:

Quiero que entres en la página del Servicio de Información Sísmica que te he enlazado y busques en ella los cinco últimos terremotos que se hayan producido en el Golfo de Cádiz. De cada uno de ellos me tienes que decir la fecha, la hora y la magnitud.

¡Tenéis hasta el próximo sábado! 

¡A trabajar!